从毛坦厂到芙蓉路：一所高复校园的诗性据守

又是从毛一年高考至，几家灯光待天明。坦厂

5月28日，到芙教育部发布本年高考报名人数：2025年全国高考报名人数为1335万人。蓉路有数据显现，所高诗性近几年高考复读生占比逐年提高，复校2025届考生，据守或将迎来史上最严酷的从毛高考之战。当“本科标配化、坦厂硕士平民化”成为新常态，到芙高考已不再是蓉路升学之战，而是所高诗性职场内卷的预演赛，复读，复校天然演变为对立“学历通胀”的据守军备竞赛。

特别本年，从毛一般高等校园本科增列29种新专业，包括93个专业类、845种专业。专业决议工作，决议未来的展开，高考后的功课也是一场才智的博弈。

“手把青秧插满田，垂头便见水中天。心肠清净方为道，让步原来是向前。”挑选复读是为了寻求更高的人生抱负，争夺更好的学历身世，为未来赢得更强的中心竞争力。复读生无疑是逆战无畏之路的孤勇者。

　　你缺的不是尽力，而是一套“高复作战系统”。

锚定高复，解码皖智。

为筑青云第一阶。

——当“毛坦厂基因”遇上省会温度。

合肥皖智高级中学芙蓉校区(皖智高复)是合肥皖智高级中学独立板块，由发明高考神话的六安毛坦厂中学前校长张维权先生领衔安排兴办，是以皖智教育研讨院为依托，全省仅有全面仿制施行毛坦厂高复办学方式的专门化的高复品牌。

皖智高复在张维权校长的带领和促进下，对接毛坦厂，仿制联动，局面起势。几年尽力，高考屡创光辉，遭到学生、家长及教育主管部门的共同好评，被称为“家门口的毛坦厂”。现已展开为同类校园规划最大、办学最正规、前史最悠长、诺言最牢靠、作用最明显的民办高考复读校园。

　　“办一所完好校园”是皖智的一向理念和不懈寻求。皖智高复是最像高中的复读校园。从养分汤到每日生果，从运动会到体育课……皖智教育对咱们高复班级的呵护关心，咱们是看在眼里，记在心里……。

这是2024届C9班学生给校园的留言摘抄，这个班仅一人落选双一流，超越一半选取到985。“最像高中的复读校园”是他们对校园发自心底的认可，由于在社会的一般认知中，“复读班”近乎严酷的“集中营”，但皖智的理念是“办一所完好校园”，皖智的文明是“骨子里尊重教师，心底处尊重家长，魂灵上尊重学生”。

“魂灵上尊重学生”便是尊重学生的生长，是尊重教育的科学。研讨、遵从高复一年与高中三年的不同是皖智高复教育办理的根本起点：

这儿虽然有“高压式的办理、高强度的练习”，但都是根据尊重，尊重学生的展开需求，尊重高复的教育规则。在和皖智高复的学生触摸中不止一次的听到孩子们感叹，这儿的一年抵得上曩昔三年的练习量，乃至超越，早知如此何必当初，听得出其间的满意与羞愧。教育的关心不是姑息放纵，复读的初衷便是预备喫苦，这才是规则才是人道。

皖智不逃避为了涨分的“简略、粗犷”，更不忘育人的情怀与担任：教师安稳，全专职；教育高效，全要素；练习高维，全掩盖；监测实时，全流程；教导交心，全方位；办理精密，全封闭；日子安心，全寄宿；心思关心，全员化。每个分数段的学生都能找到量身定制的逆袭方案，在严厉而温暖的环境中完结从常识重构到心思建造的全面晋级。

“这儿答应溃散，更教你翻盘”，每场雨都有人为你撑伞等候。在合肥芙蓉路，一所复读校园却让‘高四’比高三更有温度——皖智给予复读生的是他们“看在眼里、记在心里的呵护关心”。

笔底千钧细处论。

——“EMT深度教研”：一般教师变身“提分特种兵”。

“办一所完好校园”需求底层支撑：课程、教师、讲堂。其间教师是中心，教师的专业引领与展开是校园的魂灵，需求高层次渠道和资源的支撑。为此，皖智高复依托研讨院，展开执行“EMT”（Expert－Master－Teacher）深度教研方式，即专家－名师－一线教师协同联动机制，打造一只年富力强的高水平专业队伍。

皖智教育集团旗下皖智教育研讨院集基础教育研讨、中高考教育材料研制、中高考研讨会务策划为一体，现已建立宽广安稳的国内信息沟通网络，成功推出安徽省中考模仿卷“安徽第一卷”、全国高考模仿卷“1号卷”系列产品。皖智教育研讨院联合合肥八中、六中、科大附中等20余所省内名校组建了A10。^＋。高中教育展开同享联盟，A10统考在省内名誉日隆。皖智高复的兴办自身就依托了皖智研讨院强壮的资源布景，具有省内外上千位出题专家、名师、专兼职研讨员，汇聚了最前沿的高考信息最高超的备考才智。这些资源随时被引入校园，为教师演示为学生解惑，皖智的师资安稳、老练，得益于背面威望我们的支撑，一般校园很难有这些高标准的学术支撑。

这是皖智共同优势。“EMT”协作教研方式在良性互动中激起教师的专业自主性，增强教师团体认同与专业自傲，促使其继续深化参加教研活动，完结研讨主体协同化，助力共同体在联合教研中完结优势互补、生长共赢。凭借教育研讨院的高端渠道以及A10。^＋。的高标准机制，皖智高级中学正在完结全新的教育图景：整合名校资源新赛道，打造协同交融新动能，刻画立德树人新格局，拓荒AI赋能新场景，提高讲堂演练新效能，优化特性展开新途径，安排考情剖析新坐标，研制备考考案新系统。学科组在外引专家名师辅导演示的基础上，展开常态周教研，每学期预设教研主题规划线，主题规划表现层次性、系统性，完结研讨内容结构化，编制教研手册，推进研讨进程可视化，打造智能资源库，助力研讨作用物化，构成一套特征的深度教研途径和方案。

A10联盟为皖智高复织造“高考情报网”，EMT深度教研：让一般教师变身“提分特种兵”。备考不是机械灌注，而是遵从规则、用心培养、静待花开的旅程。高复一年紧凑、严重，高复一年朴实、涨分，这是实际的、硬核的，但不是严寒的、机械的刷卷子、熬日子，需求教研“软实力”的柔性支撑。深耕细作，方知土地厚意；静待花开，终见硕果满枝。这不仅是一场应试的耕耘，更是一次生命的灌溉与生长。

皖智高复的教师是耕耘者、陪同者，更是生长者，得益于教育研讨院和A10联盟的宽广郊野，向下扎根，向上共生，深耕高复这片土地，让皖智高复的每一粒种子完结破土前的生命蓄能。他们不是在具有中生计，而是在孕育中存在，孕育好心、孕育期望、孕育一个更富饶的国际。

一朝金榜慰初心。

——“678涨分方式”：高复界的科学作战手册。

  　继2022年吴志尧选取北京大学，2023年葛新宇选取清华大学。

一朝金榜慰初心，“清北”打破，回报了皖智高复仿制毛坦厂的“第一阶”，也佐证了依托研讨院的“千钧力”。皖智高复以“涨分”为方针，以科学化、精密化、人道化的办理系统为中心竞争力，精准赋能，成果杰出。皖智开端用自傲用实力炼制自己的高复新方式：“678”涨分方式。

这一方式的总方针是精预备考，有用涨分，“聚集涨分”，毫不避忌，旗帜鲜明，全程遵循，植入日常。建立三个认识：总分认识、满分认识、涨分认识，据守两条底线：会做的不做错，错失的不再错，这是针对复读生定制的逆袭方案。

系统托底，途径导航。皖智高复经过“EMT”协作教研方式，重建考案系统，横向托底，

即教案、学案、练案、测案，通用教案，研制学案，定制练案，统一测案，为高复学生设置明晰的途径导航。详细的施行流程是：确认单元主备人，完结单元规划＋课案清单（教案/学案／练案/测案），在主备基础上团体研讨，构成电子案（WORD＋PPT），团体共享，特性加工，构成定案。

清单办理，闭环控制。以“周方案·日清单”的方式，完结大单元、小循环，纵向拉动，即夯实６个教育层级点：学·教／练·测／评·思（三级·六层），立体、有序，师生共建共生。“使命清单”的建造坚持“三教四全五精六好”的准则，三教：教－学，教－练，教－考；四全：全流程，全方位，全要素，全掩盖；五精：精研，精选，精练，精批，精讲；六好：算好时刻账，拟好周方案，定好日清单，编好专题卷，把好讲评关，整好错题集。

流程确保，进程监测。７个质量监测点：要点、难点、盲点、缺点、含糊点、改变点、涨分点，精做题，做精题。教育进程坚持成果导向、问题导向、以终为始。教育生学，教育生练，教育生考；先学后教，先教后练，先练后考，凡学必考，凡考必改，凡改必评。

作用评价，方针达到。除了日常的周测月考，更重要的是依托A10联盟不少于８次的大联考，具有30万+考生的大数据、参照系。评价质量作用，检测方针达到度。科学的大数据剖析确保了成果导向下教育效能。

６个教育层级点、７个质量监测点、８次联盟大联考，是这一方式的中心架构，既是使命书，也有路线图，更有时刻表，执行到每一次团体研讨、考案拟定，表现在每一天的晨读、晚修和讲堂，反应在周测月考限时练，指向每一次联考的数据剖析与作用评价。终究构成每一位学生的生长、前进、涨分的阶梯。“678”涨分方式孕育于高复这片土壤，皖智人表明将不断优化、细化，不断完善，只为每一粒种子在耕耘中抽穗，在灌溉后返青。

近几年，皖智高复在尖子生培优方面也在积极探索，涨分起伏不断打破。他们总结的培优的六个环节成为“678”涨分方式的有力延伸。

特别是他们提出的“培优”新理念：尖子生的试卷教师要手阅面批，学生的试卷上要有教师的体温；最终阶段最重要的是“陪同”，人在、心在、士气在，备课备卷备题，越到最终越精彩，越到最终越精要。这些理念为尖子生培优供给了新的考虑。

挑选复读是强者姿势，以时刻换空间，多一份沉积，多一次校准，给自己一段更沉着的攀爬；挑选复读的去向需求睿智眼光，皖智高复传承毛坦厂的高复精力，凭借研讨院的资源优势，首创皖智高复的专业化系统化的涨分方式，用精干的师资、精诚的关心、精密的办理，为你的挑选担任究竟。

江月不随流水去，天风直送海涛来。皖智高复安身省会，深耕高复15年，向新而生，向质图强，为勇敢者浇筑青云之阶，为才智者投递寄往名校的榜单。

正信此地又一番雨润果硕，众望之处再邀你云卷风萧。

皖智高复：圆你一个名校梦。

校园地址：合肥市经开区芙蓉路650号（地图导航查找“合肥皖智高级中学芙蓉校区”）。

联系方式：张教师13635645595；吴教师15357716688；

朱教师15956078320 ；袁教师18356082270；

张教师18956020801；刘教师19965454596。

(责任编辑：探索)